儀文範神父(2006.12.28)-觀音天主堂神父口述訪談

儀文範山東省威海衛人,1925年生於煙台,父親任職海關,母親擔任教職,因父母都是天主教徒,兒時,常和弟弟儀文軒及妹妹儀美英隨父母到天主堂做禮拜,在北京讀完高中後,進入天主教輔仁大學,後來隨教會到菲律賓若石學院讀哲學,在菲律賓8年,再隨法籍主教甘霖到台灣,最初在南港、松山、汐止和九份天主堂傳教。 

 

桃園縣有26個天主教教會,楊梅、新屋和觀音地區有7個。1959年,甘霖主教負責楊梅、新屋和觀音地區的宣教任務,這些地方對天主教而言是待開發地區,儀文範是當時負責傳教迄2006年碩果僅存者,他奉派到觀音,先拜訪鄉長廖德景,取得他的支持,並且租住在他家,因為觀音靠海,和故鄉山東威海衛相似;鄉民純樸和善,就似山東老鄉一樣的和藹可親,他決定長住觀音,籌建觀音天主堂,要將自己的生命奉獻給觀音。

 

儀神父在甘霖主教和教友的協助下,籌募建堂經費,申請美援幫助低收入戶,由由義大利籍的耶穌會修士司方濟(Franco Schiatti,S.J.)設計的教堂於1963年竣工,他利用多餘的空間創辦方濟幼稚園,方濟幼稚園是觀音的第一所幼稚園,因為教堂和儀神父的好口碑,學生數最多時有一百多名,為觀音培育許多優秀的人才,幼稚園的小朋友從小就在神父的愛顧下長大,對神父有份特殊的感情,進入國小或中學時,仍然常常回到天主堂看神父,儀神父也視這些孩子們有如天使,工作雖然忙碌,仍然挪出星期三、星期六和星期日下午,義務為小朋友補習英文,因為神父的愛心,採用循循善誘的漸進方式教學,讓學生對英文產生興趣,故學習成效極佳,不乏因為英文成績優良,致參加聯考或從事專業領域研究時獲得幫助,並獲取特殊成就者。

 

 健行工專成立時,邀請儀神父到該校教授英文,神父以傳教的精神教授英文,講授課文的涵意,讓學生從生活細節獲得啟發,這份努力與用心,讓儀文範教授的名聲在健行工專響徹雲霄,甚至被推荐獲頒全國最優良教師獎。最難得的部分,他幾乎將授課所得全部提供給需要幫助的學生,受到儀神父照顧的學生不計其數,學生畢業後也都記住這份情,每星期都有早期教過的學生,到觀音天主堂找神父聊天,或請他到中壢、台北知名的餐館吃飯,神父視孩子回來看他為最大的安慰與回饋。 

 

附錄

自幼生長在桃園縣新屋鄉農村,依照當時的經濟環境,根本不可能到台北讀高中,因為哥哥和姊姊服務公職,在他們的支持下,才有機會就讀台北市明星高中的成功中學,故對於哥哥和姊姊有份特殊的感恩,視他們的交待為責任。奉姊姊葉芳美之命回觀音為觀音天主堂儀文範神父做口述訪談,爱就訪談結果予以整理。

 

 2006年12月28日,坐火車到中壢,轉桃園客運到觀音。出門時帶好友王惠光律師的大作漫步在鎌倉(皇冠出版社出版),來回台北與中壢的火車上,第二次讀漫步在鎌倉,對這座充滿山、海、文學和歷史芬芳的古老城市布更深刻的印象,對台灣古蹟的再生有許多新的想法。

 

桃園客運中壢、觀音線的旅客頗多,班次密集,經中壢市區新明市場附近時,道路寬度15公尺,因為汽車或摩托車放置路旁,車速極緩,而沿途每站都有乘客上下車,致20公里的路程走了近1個小時,過了新坡,因平日喜歡注意社會百態,故請教司機大哥,中壢到觀音有幾個站牌,他的第一次答覆,沒算過,第二次的答案:大概有一百個,認為司機大哥的答覆是缺乏敬業的精神,第二個答案直覺的認為不可能,就自己的觀察,站牌數約20個;另問司機大哥坐車的朋友,投現者較多或由政府補助者(65歲以上)較多,他表示沒注意,據來回乘車的觀察,上午9時自中壢到觀音的旅客各佔一半,下午回中壢,整車滿滿的乘客,以投現者佔大部分。

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